Kết quả 1 đến 2 của 2
  1. #1
    Ngày tham gia
    Dec 2016
    Bài viết
    141

    ai chống được căn bệnh gian dối, thành tích ảo trong giáo dục?

    (GDVN) - Lãnh đạo, cái gì họ đề cập đúng, khiến cho đúng thì mình nghe, mình thực hiện; cái gì họ đề cập sai, làm sai thì mình phản đối, đề nghị khiến đúng.

    LTS: làm cho sao để phòng chống căn bệnh thành tích trong phần lớn các ngành nghề đại quát, trong lĩnh vực giáo dục nhắc riêng là băn khoăn của nhiều người.

    ========> Trung tâm gia sư Hà Nội uy tín: gia sư môn vật lý

    Trong khuôn khổ bài đăng này, thầy cô giáo Đỗ Tấn Ngọc bạo dạn chỉ ra lý do làm cho căn bệnh thành tích dù đã được đề cập nhiều nhưng chưa sắm được “thuốc đặc trị” đồng thời tác kém chất lượng đưa ra biện pháp cụ thể hướng tới nền giáo dục chân thực, phận sự hơn.

    Tòa soạn trân trọng giới thiệu cùng người đọc.


    Đọc bài “Cuối niên học, lại chuyện trò “bệnh thành tích” của tác nhái Nguyễn Cao đăng chuyên chở ngày 2/5/2016 và bài “Tìm thấy thêm tác nhân gây bệnh thành tích trong giáo dục” của tác fake Hoa Hạ, đăng ngày 3/5/2016 trên Báo điện tử Giáo dục Việt Nam dù “bệnh thành tích” là vấn đề không mới, từng được bàn bạc nhưng nó vẫn mang tính thời sự đối với các ngành đại quát và ngành giáo dục nước ta kể riêng.

    hai bài viết nhận được gần như ý kiến comment, phần nào mô tả được tính thời sự của vấn đề.

    Quá nhiều bức xúc, trăn trở của thầy giáo về sức ép tiêu chí, về thi đua, về “bệnh thành tích”…diễn ra kéo dài ở nhiều công ty, nhiều địa phương mà vẫn chưa có “thuốc đặc trị”.





    [center !important]người nào chống được căn bệnh gian dối, thành tích ảo trong giáo dục? (Ảnh minh họa trên giaoduc.net.vn)[/center !important]


    Hậu quả của “bệnh thành tích” tạo nên sự giả dối, nhái tạo trong xã hội, làm niềm tin của nhiều con người tâm huyết, muốn nói thật, làm thật với mơ ước ngành nghề giáo dục, đất nước này tốt đẹp hơn, văn minh hơn dần bị bào mòn đi.

    Phần lời bình dưới bài viết “Cuối năm học, lại chuyện trò “bệnh thành tích” có quan điểm từ email “nông dân”, đọc lên nghe thật xót xa:

    Rất đúng/xin san sẻ với tác giả ...biết thế để ngẫm ...người ngay thẳng thời nay ít lắm...khắp nơi,mọi ngành nghề đều: "Thành tích".

    Năm 2015 Bộ Nôi vụ Báo cáo Quốc hội: 99,8% công, nhân viên hoàn thành tốt công việc...( chuyện hài tại diễn đàn Quốc hội...có thật). Nhiều bách tính tặc lưỡi "đúng là chuyện con trẻ ".

    một cháu bé nói: "Nói dối thế là xấu sao bác lớp trưởng không đuổi ra ngoài". Bệnh thành tích là sự giả dối,là giá tạo,là…


    Môi trường giáo dục đề cập riêng, xã hội Việt Nam ngày nay, đa số anh chị, mọi tầng lớp cần hướng và quyết đấu không dừng nghỉ cho 1 phố hội: chân thực, kỷ cương, nhiệm vụ.


    Nguồn: Tổng hợp trên mạng

  2. #2
    Ngày tham gia
    Aug 2015
    Bài viết
    34
    òa soạn trân trọng giới thiệu cùng người đọc.

    Đọc bài “Cuối niên học, lại chuyện trò “bệnh thành tích” của tác nhái Nguyễn Cao đăng chuyên chở ngày 2/5/2016 và bài “Tìm thấy thêm tác nhân gây bệnh thành tích trong giáo dục” của tác fake Hoa Hạ, đăng ngày 3/5/2016 trên Báo điện tử Giáo dục Việt Nam dù “bệnh thành tích” là vấn đề không mới, từng được bàn bạc nhưng nó vẫn mang tính thời sự đối với các ngành đại quát và ngành giáo dục nước ta kể riêng.

    hai bài viết nhận được gần như ý kiến comment, phần nào mô tả được tính thời sự của vấn đề.

    Quá nhiều bức xúc, trăn trở của thầy giáo về sức ép tiêu chí, về thi đua, về “bệnh thành tích”…diễn ra kéo dài ở nhiều công ty, nhiều địa phương mà vẫn chưa có “thuốc đặc trị”.


 

Quyền viết bài

  • Bạn Không thể gửi Chủ đề mới
  • Bạn Không thể Gửi trả lời
  • Bạn Không thể Gửi file đính kèm
  • Bạn Không thể Sửa bài viết của mình
  •  
Lên trên